Arranjos institucionais para a gestão da educação em territórios da Bahia
Tensões Entre O Público E O Privado
Bibliographic Data
| ID | 5867524 |
|---|---|
| Authors | Maura Da Silva Miranda (0000-0001-6228-4940, Universidade Federal da Bahia), Maria Couto Cunha (0000-0002-2081-7232, Universidade Federal da Bahia), Rodrigo Da Silva Pereira (0000-0003-0371-3789, Universidade Federal da Bahia) |
| Year | 2020 |
| Volume | 36 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.70085 |
| OpenAlex | W3010201905 |
| SCIELO_PID | S0104-40602020000100207 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O artigo apresenta os primeiros resultados de pesquisa que investiga uma nova forma de gestão dos sistemas educacionais a partir da promoção de arranjos institucionais de gestão territorial da educação por meio dos Consórcios Públicos (CP) e Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADE) em parceria público-privada, frente às lacunas conceituais e operacionais do regime de colaboração e das formas de cooperação do federalismo brasileiro e diante do silenciamento do governo federal sobre a instituição do Sistema Nacional de Educação. A partir da análise de documentos e entrevistas semiestruturadas com sujeitos envolvidos no processo, o estudo busca investigar sob que ordenamentos jurídicos, concepções e interesses políticos tais arranjos se fundamentam, como eles vêm sendo disseminados no país, demonstrando as iniciativas em curso no estado da Bahia com os Consórcios Públicos sob a iniciativa governamental. Os resultados preliminares sinalizam o crescimento de parcerias público-privadas no âmbito dos preceitos da Nova Gestão Pública que sustentam a conformação dos arranjos, por meio de redes de governança corporativa da política educacional que apresentam resistência a pautas progressistas, com interesses na ruptura dos processos democráticos vislumbrando, na gestão da educação, por intermédio dos ADEs, uma estratégia de mercado para consolidação do alcance dos seus interesses lucrativos
Political science · Education and Public Policy · Social and Political Issues · Urban Development and Societal Issues · Public Administration
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |