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Validação De Instrumento De Avaliação Da Alfabetização Científica Para Egressos Do Ensino Médio No Contexto Da Física Do Trânsito

Bibliographic Data

ID5868426
AuthorsPatrick Alves Vizzotto (0000-0003-1613-4858, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Luiz Fernando Mackedanz (0000-0002-0138-0119, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2018
Volume34
Issue0
Publication date2018-10-08
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-4698202974
OpenAlexW2894651782
SCIELO_PIDS0102-46982018000100174
LanguagePT
Citations received1
References cited19

Apresentamos o procedimento de validação de um instrumento para verificação de aspectos da Alfabetização Científica para egressos do Ensino Médio. O questionário dividiu-se em questões sobre conceitos da física aplicada em situações do trânsito e sobre características do perfil das aulas de Física assistidas pelos egressos durante o Ensino Médio. Contando inicialmente com 64 itens, os mesmos foram avaliados quanto ao seu conteúdo por professores da área e posteriormente, através de testes estatísticos, estimou-se os quantitativos de validação e confiabilidade. Ao final, 19 itens foram removidos e obteve-se um instrumento considerado válido e fidedigno com 25 itens sobre física no trânsito e 20 itens sobre o perfil do Ensino de Física, com fins de utilização para avaliação da alfabetização científica

Humanities · Physics · Business and Management Studies · Evasion and Academic Success Factors · Health Education and Validation · Philosophy

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Citation span2023 - 2023 (1)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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