Competências Digitais Na Educação
Uma Discussão Acerca Do Conceito
Bibliographic Data
| ID | 5868434 |
|---|---|
| Authors | Ketia Kellen Araújo Da Silva (0000-0003-4722-8072, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Patricia Alejandra Behar (0000-0001-6939-5678, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2019 |
| Volume | 35 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-4698209940 |
| OpenAlex | W2965830904 |
| SCIELO_PID | S0102-46982019000100419 |
| Language | PT |
| Citations received | 15 |
| References cited | 17 |
O presente artigo trata de uma revisão sistemática acerca do conceito de Competências Digitais (CD) na Educação. Para isso, utilizaram-se três bases de dados: Banco de Teses e Dissertações da Capes, Portal de Periódicos da Capes e Google Acadêmico com as palavras-chave Competências Digitais, Competência Digital e Digital Competence. Utilizaram-se publicações feitas entre 1997 e 2017, exclusão de textos coincidentes e seleção de textos de interesse. No total, foram levantadas 487 publicações tendo sido analisadas 40. Constatou-se a importância em compreender o conceito de CD, já que a complexidade tecnológica fez emergir diferentes necessidades. Assim, foi preciso traçar um histórico de termos que se relacionam, como Letramento Computacional, Letramento Informacional, Letramento em Mídias e Letramento Digital. Verificou-se que a maioria dos autores trata as competências digitais como um conjunto de elementos, a saber - conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA), necessários para que o sujeito atue por meio das tecnologias
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| Unique citing works | 15 |
|---|---|
| Citations per year | 3,75 |
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 14 |