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Protagonismo Do Pensamento Negro No Brasil

O Lugar Das Mulheres E Crianças Negras No Projeto Unesco

Bibliographic Data

ID5868611
AuthorsAna Cristina Juvenal Da Cruz (0000-0002-8401-376X, Universidade Federal de São Carlos, corresponding author)
Year2018
Volume34
Issue0
Publication date2018-11-23
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-4698191259
OpenAlexW2901701889
SCIELO_PIDS0102-46982018000100652
LanguagePT
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References cited7

Este artigo apresenta uma cartografia das pesquisas que trataram sobre a condição das mulheres e crianças negras no interior dos estudos que compuseram o programa de pesquisa da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura UNESCO aplicado no Brasil conhecido por "Projeto UNESCO" sobre relações raciais, em parceria com a Revista Anhembi de São Paulo entre 1950 e 1953. Debruçar-se-á sobre as descrições da etapa paulista do referido projeto cuja orientação a cargo de Florestan Fernandes e Roger Bastide, foi organizada metodologicamente com contribuições de mulheres e homens negros que atuaram também como pesquisadoras/es por meio de depoimentos e práticas empíricas de participação conjunta na investigação. De modo específico, serão apresentadas questões relativas à condição das mulheres e crianças negras, assim pretende-se reconhecer o protagonismo de negras e negros retirando-as do ostracismo a que foram relegadas

Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Race, Identity, and Education in Brazil

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