Autopercepciones estudiantiles sobre metodologías de paz y solidaridad en la formación universitaria de trabajo social

Bibliographic Data

ID5869399
AuthorsAdriana Sanhueza-Cisterna (0000-0003-3474-3796, University of the Americas), Paula Leiva-Sandoval (0000-0003-0409-9637, University of the Americas), Yasna Anabalón-Anabalón (0000-0003-4279-6062, University of the Americas), Emmanuel Vega-Román (0000-0002-5666-0433, University of Concepción)
Year2025
Volume27
Issue2
Pages213-231
Publication date2025-05-21
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEleuthera (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2011-4532 • E-ISSN: 2463-1469
PublisherUniversidad de Caldas (PUBLISHER • CO)
DOI10.17151/eleu.2025.27.2.11
OpenAlexW4410554070
LanguageES
References cited20

El objetivo fue analizar la autopercepción estudiantil sobre metodologías de paz y solidaridad en la formación universitaria de Trabajo Social de una universidad privada en Chile. La investigación fue de cohorte cuantitativa, descriptiva, bajo un diseño cuasiexperimental y sin grupo de control. La muestra final fue de 180 estudiantes presentes en tres regiones del país. El instrumento aplicado contiene 18 ítems y se encuentra validado. La mayoría de los participantes que contestaron fueron del género femenino, patrón evidenciado en carreras del ámbito humanista y carreras feminizadas como lo es trabajo social. Seguidamente, la mayoría de los estudiantes consideran que la formación universitaria que imparten los académicos promueve un enfoque basado en la paz y la justicia social. No existen diferencias estadísticamente significativas entre las sedes, por lo que se asume que la formación para la paz se encuentra instalada en la malla curricular transversalmente

Art · Humanities · Political science · Sociology · Education for Peace and Conflict Resolution · Social Sciences and Policies · Social Work Education and Practice

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