V Semana do Cérebro da Uenp
Autocrítica Com Base No Feedback
Bibliographic Data
| ID | 5876329 |
|---|---|
| Authors | Ohana Turcato Macacare (0000-0003-4352-1386, Fundação Faculdade de Medicina), Maria Luzeti Coelho De Carvalho (0000-0002-8345-6577, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Pollyanna Ferreira De Moura, Pollyanna Moura (0000-0002-1378-3935, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Ellen Mayara Souza Cruz (0000-0003-2445-5598, Universidade Estadual de Londrina), Roberta Ekuni (0000-0003-1490-0184, Universidade Estadual do Norte do Paraná) |
| Year | 2021 |
| Volume | 18 |
| Issue | 39 |
| Pages | 143-155 |
| Publication date | 2021-08-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Extensio Revista Eletrônica de Extensão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-0221 • E-ISSN: 1807-0221 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1807-0221.2021.e77403 |
| OpenAlex | W3198569682 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O presente relato de extensão universitária visa apresentar a V Semana Nacional do Cérebro da UENP, focando no perfil da comunidade atingida pela ação. Essa ação ocorreu entre os dias 27 e 29 de março de 2019 e envolveu palestras sobre Neurociências com foco na saúde mental, pesquisas laboratoriais e inovações tecnológicas na área. Como meio de divulgação, utilizou-se mídias online. Os ouvintes se inscreveram via Google Forms. Como resultado, 358 pessoas se inscreveram, sendo que 256 pessoas estiveram presentes no primeiro dia, 255 no segundo e 60 no terceiro dia do evento (no bar, com lotação limitada). Apesar de ser uma ação extensionista, 90% dos ouvintes eram estudantes de graduação, mas que não necessariamente são da área de Neurociência, o que demonstra que o evento ainda está restrito ao ambiente acadêmico. Desse modo, para atingir a comunidade para além dos muros da universidade, é necessário repensar no formato desse tipo de ação extensionista, desde a divulgação, até a execução
Humanities · Language Acquisition and Education · Philosophy
| Highly cited | No |
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