Explotación, valor, conocimiento y trabajo en la producción y reproducción de contenidos educativos en línea

Bibliographic Data

ID5878513
AuthorsMariano Zukerfeld (0000-0002-8547-842X, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, corresponding author)
Year2021
Volume9
Issue16
Pages55-76
Publication date2021-12-27
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueHipertextos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2314-3916 • E-ISSN: 2314-3924
PublisherUniversidad Nacional de La Plata (PUBLISHER • AR)
DOI10.24215/23143924e040
OpenAlexW4200040873
LanguageES
Citations received1
References cited9

Este artículo intenta abordar la explotación por reproducción de trabajadores docentes que preparan contenidos para educación en línea en procesos productivos con fines de lucro. El enfoque teórico se basa en una definición y una tipología de diferentes tipos de explotación. La evidencia empírica proviene de dos encuestas cortas gemelas respondidas por 129 académicos con sede en el Reino Unido y Argentina. Concluimos que los docentes tienden a asociar la remuneración esperada con el tiempo dedicado a preparar las clases -más que con sus conocimientos-, lo que ofrece una base favorable al florecimiento de la explotación por reproducción

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