La IAP como alternativa metodológica para el cambio social
Un Análisis Desde Distintas Perspectivas
Bibliographic Data
| ID | 5886492 |
|---|---|
| Authors | Adriana Consuegra Ascanio, Adriana Del Carmen Consuegra Ascanio (0000-0002-8300-3375), Karen Mercado Villarreal, Karen Villarreal |
| Year | 2017 |
| Volume | 16 |
| Issue | 1 |
| Pages | 90 |
| Publication date | 2017-03-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Jangwa Pana (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1657-4923 • E-ISSN: 2389-7872 |
| Publisher | Universidad del Magdalena (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21676/16574923.1959 |
| OpenAlex | W2592456098 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
El quehacer de las ciencias sociales ha propuesto distintos enfoques y diseños metodológicos para abordar la complejidad de la realidad social y generar transformaciones importantes en la misma. En este contexto, ha imperado el modelo neoliberal desde el que se proponen directrices específicas para encauzar las acciones individuales y colectivas al fortalecimiento del statu quo y legitimación de las prácticas dominantes. A tenor de lo anterior, el presente trabajo propone en primer lugar, abordar aspectos claves de la Investigación-Acción Participativa como alternativa metodológica para promover el cambio social a partir de cuatro perspectivas fundamentales: La IAP como alternativa variable para la descolonización del conocimiento propio de las ciencias sociales. La IAP como postura crítica con respecto al modelo político-económico hegemónico. La IAP como marco pedagógico para la construcción de un modelo educativo e investigativo emancipatorio, y por último la IAP como apuesta política para el cambio social en Colombia, donde se resalta el papel de los movimientos sociales en la consecución de transformaciones estructurales y la pertinencia de la IAP como una metodología capaz de abarcar la acción y la reflexión sobre las múltiples realidades sociales y su constante transformación
Humanities · Political science · Sociology · Education and Teacher Training · Public Policy and Governance · Science, Technology, and Education in Latin America · Philosophy
| Citations per year | 0.22 |
|---|---|
| Citation span | 2017 - 2025 (9) |
| Highly cited | No |