Violences à l'école élémentaire
Une expérience enfantine répandue partcipant à la définition du rapport aux pairs
Bibliographic Data
| ID | 5899327 |
|---|---|
| Authors | Cécile Carra (0000-0002-3665-4466, Centre de Recherches Sociologiques sur le Droit et les Institutions Pénales, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 58 |
| Issue | 2 |
| Pages | 319-337 |
| Publication date | 2008-10-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | L Année sociologique (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0066-2399 • E-ISSN: 1969-6760 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/anso.082.0319 |
| OpenAlex | W1505770822 |
| Language | FR |
| Citations received | 4 |
| References cited | 10 |
L'étude du phénomène de violence à partir des déclarations de plus de 2 000 écoliers âgés de 7 à 12 ans fait apparaître la prégnance de la violence dans leur expérience scolaire. Elle prend la forme archétypale des bagarres et des coups . Loin de s'inscrire dans le rapport élèves/enseignants et les enjeux scolaires, cette dimension se construit déjà dans le rapport aux pairs et prend sens au regard des normes de la socialisation enfantine et des enjeux qui structurent les relations entre enfants : se faire accepter socialement par les pairs, se positionner dans les rapports sociaux de cour. La violence à l'école élémentaire apparaît ainsi comme la forme émergente des jeux et enjeux de pouvoir entre écoliers au sein des univers enfantins. Au-delà de ces résultats, cet article conduit à s'interroger sur la notion de violence, la place des actes et le rôle des normes dans son processus de définition
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Philosophy, Sociology, Political Theory · Psychoanalysis and Psychopathology Research
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,24 |
| Citation span | 2009 - 2021 (13) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |