La méritocratie « à la chinoise

Le Gaokao , concours d'entrée dans l'enseignement supérieur

Bibliographic Data

ID5899640
AuthorsSiyu Li (0000-0003-2198-7548, Université de Lille, corresponding author)
Year2020
Volume70
Issue2
Pages469-494
Publication date2020-07-16
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueL Année sociologique (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0066-2399 • E-ISSN: 1969-6760
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/anso.202.0469
OpenAlexW3060417523
LanguageFR
Citations received2
References cited16

En 2019, plus de dix millions de lycéens ont participé au Gaokao, le « Concours national et unifié d'entrée dans l'enseignement supérieur » en Chine. À l'issue de ce concours, en fonction de leur classement, les jeunes Chinois sont répartis dans des universités de prestige très différent. On dit de ce concours qu'il « décide de la vie de chacun ». Comment les paramètres du concours fondent-ils la justice sociale qu'il est censé assurer ? À partir d'enquêtes ethnographiques et d'entretiens au sein de deux lycées à Pékin, cet article défend la thèse selon laquelle le Gaokao incarne une idéologie méritocratique qui veut que chacun formule des attentes en proportion des efforts qu'il est prêt à fournir. Les inégalités du système scolaire, qu'elles relèvent des conditions matérielles ou symboliques offertes par chaque établissement secondaire, selon son statut, exercent un impact direct sur la motivation et la capacité de travail des élèves, et in fine sur leurs performances au concours. Elles délimitent les contours imaginaires du futur possible pour les élèves et reproduisent les inégalités sociales

Art · Humanities · Political science · China's Socioeconomic Reforms and Governance · Chinese history and philosophy · Vietnamese History and Culture Studies

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