Diseño y validación de un cuestionario sobre aprendizaje autorregulado en los ensayos con pianista acompañante
Bibliographic Data
| ID | 5906308 |
|---|---|
| Authors | José Antonio López-González (0000-0002-5887-489X, Universitat de València), Ana María Botella Nicolás (0000-0001-5324-7152, Universitat de València), María Del Valle De Moya Martínez (0000-0003-4701-4963, Universitat de València) |
| Year | 2023 |
| Volume | 23 |
| Publication date | 2023-12-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Música Hodie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-3939 • E-ISSN: 2317-6776 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/mh.v23.77288 |
| OpenAlex | W4391953676 |
| Language | ES |
| References cited | 2 |
El objetivo de este trabajo es diseñar y validar un cuestionario dirigido a estudiantes de instrumentos monódicos, valorar los hábitos de aprendizaje de este alumnado respecto a las sesiones que realizan con los pianistas acompañantes y analizar sus creencias con respecto a esta figura docente. El instrumento diseñado ad hoc se cumplimentó por 150 participantes. Los análisis psicométricos y los valores de bondad de ajuste indican que es un instrumento fiable y satisfactorio para la medición de la autorregulación del aprendizaje en este tipo de alumnado
Art · Humanities · Diverse Music Education Insights · Musicians’ Health and Performance · Neuroscience and Music Perception · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |