Evaluación del papel de la educación musical en primaria en escuelas públicas y concertadas desde la perspectiva familiar

Durante las últimas décadas, las diferentes reformas que se han implantado en materia educativa, han hecho que la Educación musical no se valore en equidad al resto de asignaturas. En este trabajo, se analizan cuantitativamente los resultados obtenidos de los datos extraídos de una encuesta en la que han participado más de 500 familias pertenecientes a las escuelas públicas y concertadas de las localidades de Albal, Catarroja y Massanassa. El objetivo del estudio, es mostrar cuál es el actual papel de la Educación musical en el contexto escolar desde la perspectiva familiar, teniendo en cuenta los distintos factores que pueden influir en los diferentes contextos socioeducativos y el posicionamiento de las familias en cuanto a la valoración de esta asignatura

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