A música eletroacústica na escola
Delineando Perspectivas Sob a Abordagem Sociocultural Da Educação Musical
Bibliographic Data
| ID | 5906498 |
|---|---|
| Authors | Daiane Solange Stoeberl Da Cunha (0000-0003-4748-5685, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Pages | 19 |
| Publication date | 2018-03-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Música Hodie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-3939 • E-ISSN: 2317-6776 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/mh.v17i1.47031 |
| OpenAlex | W2789896392 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
Este artigo apresenta a perspectiva sociocultural da educação musical como importante instrumental para análise da música na cultura escolar. Tem como foco a discussão sobre aspectos desta abordagem teórica aplicados à temática do ensino de música eletroacústica na escola. Dentre os autores que fundamentam esta reflexão destacam-se: Geertz (1989), Tia DeNora (2000), Arroyo (2002, 2013), Green (1997, 2012), Small (2009), Stockfeld (1997), Elliott (1995), Jorgensen (1997), Allsup (2010). Propõe-se argumentos para compreender os desafios e as possibilidades do fazer docente diante de um repertório musical inovador
Art · Humanities · Musical · Sociocultural evolution · Sociocultural perspective · Sociology · Visual arts · Anthropology · Diverse Music Education Insights · Diverse Musicological Studies · Music History and Culture
| Highly cited | No |
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