Autorregulação e autoeficácia na construção da performance ao piano
Bibliographic Data
| ID | 5906552 |
|---|---|
| Authors | Adriana Akemi Kikuchi Calzavara (0000-0002-3806-550X, Universidade Estadual de Londrina), Paula Mariza Zedu Alliprandini (0000-0003-4677-4258, Universidade Estadual de Londrina) |
| Year | 2022 |
| Volume | 22 |
| Publication date | 2022-09-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Música Hodie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-3939 • E-ISSN: 2317-6776 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/mh.v22.65981 |
| OpenAlex | W4312684821 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Embasado na Teoria Social Cognitiva, este trabalho objetivou mensurar a autorregulação e a autoeficácia de estudantes pianistas da graduação e pós-graduação stricto sensu, na atividade de construção da performance, e estabelecer uma comparação considerando os níveis de escolaridade, idade, anos de experiência e horas de estudo. Trata de uma pequisa de campo, descritiva, com caráter quase exploratório e coleta de dados de forma online. Participaram 93 pianistas, estudantes de sete instituições de Ensino Superior de diferentes regiões do Brasil. Os resultados mostraram o perfil de autorregulação e autoeficácia nos diferentes níveis de formação, com diferenças significativas na comparação por nível de escolaridade, idade e horas de estudo diárias. A pesquisa trouxe implicações relevantes para a pedagogia da performance
Humanities · Children's Physical and Motor Development · Diverse Music Education Insights · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |