Profissionalização em Música
Uma Reflexão a Partir Das Orquestras E Dos Projetos Sociais
Bibliographic Data
| ID | 5908012 |
|---|---|
| Authors | Elisama Santos (0000-0001-6457-2268, Universidade Federal da Bahia), Anderson Brasil (0000-0002-8132-4204, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia), Cícero Da Silva (0000-0001-6071-6711, Universidade Federal do Tocantins) |
| Year | 2024 |
| Volume | 9 |
| Issue | 1 |
| Pages | e0111 |
| Publication date | 2024-12-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Orfeu (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-5304 • E-ISSN: 2525-5304 |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/2525530409012024e0111 |
| OpenAlex | W4405499633 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este trabalho tem como objetivo discutir como a literatura aborda a profissionalização em música a partir de projetos sociais e das orquestras. Fundamentada na perspectiva da Educação Musical e na experiência dos autores, são interpostos, no texto, diferentes âmbitos profissionais onde atuam os músicos, com vistas a elucidar de que modo a profissionalização em música é compreendida academicamente no Brasil e como a profissão do músico é percebida dentro da Educação Musical enquanto área autônoma de conhecimento. O artigo aborda também pesquisas que tratam especificamente sobre a atuação de educadores musicais em comunidades e o desenvolvimento profissional de jovens a partir da vivência com práticas musicais em projetos sociais (SANTOS, 2014; BRASIL, 2014). Os resultados apresentados corroboram que os projetos sociais são fundamentais para promover a formação e a profissionalização em música de jovens oriundos, sobretudo de comunidades marginalizadas e que, em conformação com as pesquisas apresentadas, além de capacitá-los em música, esses espaços podem promover a autonomia dos sujeitos e a inserção socioprofissional desses atores
Art · Humanities · Musical · Sociology · Visual arts · Diverse Music Education Insights · Diverse Musicological Studies · Music Education and Analysis · Philosophy
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |