Inclusão Escolar E Educação Física
A Participação Dos Professores De Hortolândia-Sp
Bibliographic Data
| ID | 5911679 |
|---|---|
| Authors | Josiane Filus Freitas (0000-0002-0282-7007, Centro Universitário Adventista de São Paulo), Paulo Ferreira De Araújo (0000-0001-7805-578X, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Paulo Ferreira Araújo |
| Year | 2014 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2014-03-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v17i1.23732 |
| OpenAlex | W2065786567 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O objetivo deste artigo foi apresentar a participação dos professores de Educação Física na inclusão escolar de crianças com deficiência do município de Hortolândia-SP. Por meio da análise de conteúdo realizada a partir dos questionários aplicados, pudemos perceber que o grupo formado por 13 professores não participa no processo de identificação e encaminhamento de crianças para avaliação, não recebem informações sobre o aluno com deficiência, e realizam adaptações das atividades de aula. Concluímos que o município de Hortolândia necessita promover uma aproximação dos professores de EF com o processo de inclusão escolar, por meio de cursos de sensibilização e formação continuada
Humanities · Pedagogy · Sociology · Hearing Impairment and Communication · Inclusion and Disability in Education and Sport · Philosophy · Physical Education and Sports Studies
| Highly cited | No |
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