Paulo Ferreira De Araújo
Biographic Data
| ID | 1496110 |
|---|---|
| NAME | Paulo Ferreira De Araújo |
| GIVEN NAMES | Paulo Ferreira |
| FAMILY NAME | De Araújo |
| SIGNATURE | DE ARAÚJO P F |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0001-7805-578X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1996 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
Educação Física escolar e inclusão
A inclusão escolar de alunos com deficiência abarca múltiplas variáveis, personagens e contextos. Esse estudo analisou a inclusão em aulas de Educação Física de uma escola regular do Mato Grosso do Sul, Brasil, a partir do modelo bioecológico. Desenvolveu-se um estudo de caso por observação de 15 aulas de Educação Física de uma turma do 3° ano do ensino fundamental, que possuía uma aluna com deficiência. Para coleta de dados, utilizou-se o “Instr…
A dança e a expressão corporal como mediadoras no processo de ensino aprendizagem de crianças com deficiência intelectual e transtornos de aprendizagem
Esse estudo objetivou verificar contribuições das atividades de dança e expressão corporal ao processo de ensino aprendizagem de alunos com deficiência intelectual e transtornos de aprendizagem. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com as mães e a professora de dança de duas crianças de sexo masculino, com onze anos, uma com deficiência intelectual e outra com transtornos de aprendizagem, que participaram regularmente de ativi…
Contato, Improvisação E Interação
Este estudo tem como objetivo refletir sobre osdepoimentos de mães de crianças com deficiência que participaram de atividadespráticas de dança contato improvisação juntamente com seus filhos. Asatividades foram planejadas e desenvolvidas com um grupo de crianças e jovenscom diferentes habilidades motoras e cognitivas, onde a participação das mães eranecessária. Foram utilizadas as as contribuições Bardin para análise daentrevista aplicada ao grup…
Inclusão Escolar E Educação Física
O objetivo deste artigo foi apresentar a participação dos professores de Educação Física na inclusão escolar de crianças com deficiência do município de Hortolândia-SP. Por meio da análise de conteúdo realizada a partir dos questionários aplicados, pudemos perceber que o grupo formado por 13 professores não participa no processo de identificação e encaminhamento de crianças para avaliação, não recebem informações sobre o aluno com deficiência, e …
A Inclusão Educacional Sob a Ótica Dos Alunos De Graduação Em Educação Física
The aim of this study was to understand the perceptions of undergraduate students in physical education about educational inclusion. The 41 students drew up their definitions of the term "Educational Inclusion" (EI), analyzed qualitatively using content analysis. We found that most students still don ́t have any clarification regarding the subjects included in the process of inclusion; considers EI as the responsibility of government and educatio…
Trilhas Ecológicas Com Orientação Para Pessoas Surdas
This research analyses viability of interacting deaf people in trekkings, discussing within academic area methods allowing contact with activities and sports in nature. The building of adapted trekkings as assisted physical activities contributed to motor skill development and sensory-perceptive stimulation of them. Results and scores: regular physical activities and contact with nature restricted to deafs; sign comunication to solve proposed tas…
Desporto adaptado no Brasil
This study had, as an objective, to redeem and discuss the sport structure for people with disability in Brazil.We tried to extract from the literature the reasons for this movement, today internationally known.And, for this purpose, we have followed, since the beginning of this movement abroad, the initiatives of this practice in Brazil up to the present.We have conducted a revision o f the literature in the field o f adapted sport, and have int…
No prominent works on this page.
Desporto adaptado no Brasil
This study had, as an objective, to redeem and discuss the sport structure for people with disability in Brazil.We tried to extract from the literature the reasons for this movement, today internationally known.And, for this purpose, we have followed, since the beginning of this movement abroad, the initiatives of this practice in Brazil up to the present.We have conducted a revision o f the literature in the field o f adapted sport, and have int…
Trilhas Ecológicas Com Orientação Para Pessoas Surdas
This research analyses viability of interacting deaf people in trekkings, discussing within academic area methods allowing contact with activities and sports in nature. The building of adapted trekkings as assisted physical activities contributed to motor skill development and sensory-perceptive stimulation of them. Results and scores: regular physical activities and contact with nature restricted to deafs; sign comunication to solve proposed tas…
A Inclusão Educacional Sob a Ótica Dos Alunos De Graduação Em Educação Física
The aim of this study was to understand the perceptions of undergraduate students in physical education about educational inclusion. The 41 students drew up their definitions of the term "Educational Inclusion" (EI), analyzed qualitatively using content analysis. We found that most students still don ́t have any clarification regarding the subjects included in the process of inclusion; considers EI as the responsibility of government and educatio…
Inclusão Escolar E Educação Física
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Contato, Improvisação E Interação
Este estudo tem como objetivo refletir sobre osdepoimentos de mães de crianças com deficiência que participaram de atividadespráticas de dança contato improvisação juntamente com seus filhos. Asatividades foram planejadas e desenvolvidas com um grupo de crianças e jovenscom diferentes habilidades motoras e cognitivas, onde a participação das mães eranecessária. Foram utilizadas as as contribuições Bardin para análise daentrevista aplicada ao grup…
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A inclusão escolar de alunos com deficiência abarca múltiplas variáveis, personagens e contextos. Esse estudo analisou a inclusão em aulas de Educação Física de uma escola regular do Mato Grosso do Sul, Brasil, a partir do modelo bioecológico. Desenvolveu-se um estudo de caso por observação de 15 aulas de Educação Física de uma turma do 3° ano do ensino fundamental, que possuía uma aluna com deficiência. Para coleta de dados, utilizou-se o “Instr…
Inclusion and Disability in Education and Sport (5 works) · Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Physical Education and Sports Studies (4 works) · Psychology (4 works) · Pedagogy (3 works) · Sociology (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Hearing Impairment and Communication (2 works) · Social Psychology (2 works)