Apropriação Da Teoria Das Representações Sociais Pelo Campo Acadêmico/Científico Da Educação Física No Brasil

O Estado Do Conhecimento (2004-2016)

Bibliographic Data

ID5912141
AuthorsDiego Petyk De Sousa (0000-0002-2234-7342, Universidade Estadual de Ponta Grossa, corresponding author), Érica Fernanda De Paula (0000-0002-3702-3156, Universidade Estadual de Ponta Grossa, corresponding author), Constantino Ribeiro De Oliveira Junior (0000-0003-0577-5262, Universidade Estadual de Ponta Grossa, corresponding author), Alfredo Cesar Antunes (0000-0001-9446-5316, Universidade Estadual de Ponta Grossa, corresponding author)
Year2018
Volume21
Issue4
Publication date2018-12-27
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePensar a Prática (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183
PublisherUniversidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR)
DOI10.5216/rpp.v21i4.49647
OpenAlexW2908367042
LanguagePT
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References cited1

O objetivo deste estudo foi identificar a apropriação da Teoria das Representações Sociais pelo campo acadêmico/científico da educação física brasileira entre os anos de 2004 a 2016. Utilizou-se dos procedimentos da análise de conteúdo. Buscou-se artigos em periódicos com classificação do Qualis de educação física, disponível no Webqualis do último quadriênio, entre os estratos A2 a B2, o corpus de análise delimitou-se a 11 artigos. As categorias de análise foram: vínculo institucional; formação profissional; estrutura metodológica; construção do objeto de pesquisa em Representações Sociais. Constatou-se predominância de: produção no Sudeste; autores oriundos da educação física; opção por abordagens qualitativas; e utilização das obras de Moscovici como referencial teórico

Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies

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