Trechos Do Caminho
Práticas Compartilhadas No Âmbito Do Pibid/Ufes
Bibliographic Data
| ID | 5912414 |
|---|---|
| Authors | Maique Vinicius Riguete Ribeiro (Universidade Federal do Espírito Santo), Rosianny Campos Berto (0000-0003-3143-3258, Universidade Federal do Espírito Santo), Aline Britto Rodrigues (0000-0002-1307-3191, Instituto Federal do Espírito Santo) |
| Year | 2016 |
| Volume | 19 |
| Issue | 4 |
| Publication date | 2016-12-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v19i4.39492 |
| OpenAlex | W2584479697 |
| Language | EN |
Focaliza as reflexões produzidas acerca do processo de tornar-se professor de Educação Física, tendo como base as narrativas de formação desenvolvidas e compartilhadas no âmbito do Pibid/Ufes (2012-2014). Parte do método narrativo/investigativo como forma de registrar e intercambiar experiências vividas em escolas da rede municipal de Vitória/ES, locus de iniciação à docência. Toma como fontes diários de campo e portfólios, nos quais foram registrados elementos da experimentação da docência e das discussões ocorridas na universidade. Conclui que o intercâmbio das experiências vividas por estudantes, professores da escola e professores da universidade produziu, na coletividade, possibilidades de pensar/repensar processos individuais de formação e espaços/tempos de atuação docente
Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies
| Highly cited | No |
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