Parcerias público-privada (PPP)
Trajetória histórica no Brasil e sua inserção na política educacional brasileira
Bibliographic Data
| ID | 5913152 |
|---|---|
| Authors | Danielly Cristinne Barbosa De Campos (0000-0003-0387-0442, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo), Alberto Damasceno (0000-0003-1620-6735, Universidade Federal do Pará) |
| Year | 2020 |
| Volume | 38 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1-23 |
| Publication date | 2020-03-27 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Perspectiva (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-2908 • E-ISSN: 2178-5937 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5007/2175-795x.2020.e62834 |
| OpenAlex | W3013785085 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 4 |
Neste artigo, objetivou-se analisar a trajetória histórica da parceria público-privada (PPP) no Brasil, o processo que regulamentou e firmou o estabelecimento dessas PPPs no cenário político brasileiro e como estas se fazem presente no contexto da Educação Básica do país. A análise parte de um estudo histórico das PPPs e perpassa pela discussão da reconfiguração do papel do Estado a partir da década de 1990. Os resultados revelaram que as parcerias no Brasil ocorrem desde a gestão de D. Pedro II, com a premissa de melhorar os serviços públicos e de que essas parcerias foram se ampliando com o passar dos anos sempre com o mesmo discurso de que a execução de ações públicas por meio das instituições privadas pode ser a solução para resolver velhos problemas de responsabilidade pública, como a educação. Além disso, por meio das PPPs, as atividades que estão sendo executadas na Educação Básica estão sendo cada vez mais planejadas, executadas e avaliadas por empresas privadas, as quais trazem em sua proposta o atributo de serem mais eficazes, eficientes e capazes de melhorar as condições e os índices educacionais brasileiros, porém, alterando o sentido da formação para a cidadania plena quando propõem o trabalho do coletivo escolar apenas para a busca de indicadores elevados
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Urban Development and Societal Issues
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |