El conocimiento como problema en la universidad del siglo XXI
Bibliographic Data
| ID | 5915657 |
|---|---|
| Authors | José M Bautista-Vallejo (0000-0002-4238-9507, Universidad de Huelva), Rafael M Hernández-Carrera (0000-0002-7722-8105, Universidad Internacional De La Rioja), Rodrigo Matos-De-Souza (0000-0002-8788-4966, Universidade de Brasília) |
| Year | 2021 |
| Volume | 17 |
| Issue | 45 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2021-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práxis Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/praxisedu.v17i45.8343 |
| OpenAlex | W3154130332 |
| Language | ES |
| References cited | 7 |
Tradicionalmente, la misión desempeñada por la universidad tenía que ver con la cultura, la ciencia y la profesión. En la actualidad, nuevas formas de producción y gestión del conocimiento, dentro y fuera de la universidad, plantean en el marco de esas tres funciones, como mínimo, el hecho de que estamos ante la necesidad de una nueva sociedad del conocimiento. La universidad tiene la misión de descubrir, y también difundir, nuevos conocimientos. La sociedad, a su vez, precisa de soluciones permanentes a sus inacabables problemas. Cómo se relacionan ambos aspectos tensionantes en el presente y en el futuro es una gran incógnita. Acontecimientos como la pandemia por COVID-19 no han hecho más reforzar esta discusión. Este trabajo tiene el objetivo de reunir información actualizada sobre los significados de conocimiento en el ámbito universitario e identificar los aspectos relevantes y la controversia que puede haber sobre la cuestión. Para ello se llevó a cabo una revisión documental descriptiva, con un análisis a través de una serie de categorías. Se manejaron más de 300 documentos de entre los que fueron seleccionados 47. Entre los resultados destacamos el hecho de las importantes incoherencias y controversias que diversos tipos de conocimiento generan en el seno universitario, algo que afecta a los currículos formativos y la forma en que la universidad se relaciona con el conocimiento y con el mundo
Humanities · Political science · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Knowledge Management in Higher Education · Philosophy
World Health Organization declares global emergency
Mitigate the effects of home confinement on children during the Covid-19 outbreak
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Youth, Technology, and the Hidden Curriculum of the 21st Century
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| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |