O avanço do projeto neoliberal nas diretrizes para a formação de professores no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 5915673 |
|---|---|
| Authors | Eliana Da Silva Felipe (0000-0003-4995-4422, Universidade Federal do Pará), Emmanuel Ribeiro Cunha (0000-0002-5528-6363, Universidade do Estado do Pará), Iria Brzezinski (0000-0003-1708-9139), Ana Rosa Peixoto de Brito (Universidade Federal do Pará) |
| Year | 2021 |
| Volume | 17 |
| Issue | 46 |
| Pages | 1-25 |
| Publication date | 2021-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práxis Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/praxisedu.v17i46.8920 |
| OpenAlex | W3217461882 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O artigo analisa a reestruturação da formação docente no Brasil a partir da Resolução CNE/CP no 2/2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores para a Educação Básica, confrontando seu projeto com a Resolução que a precedeu, a Resolução CNE/CP no 1/2002, identificando atualizações e continuidades. O texto é um estudo de política, sem reduzi-la ao texto político, aqui entendido como um dos momentos da sua produção. Para compreender as Diretrizes na sua trajetória política os autores utilizam a análise documental de pareceres e resoluções do Conselho Nacional de Educação, além de textos de atores políticos que contribuíram para sustentar a necessidade de reformar os cursos de formação de professores. Conclui que as Diretrizes aprovadas no ano de 2019 reeditam princípios, fundamentos e procedimentos das Diretrizes de 2002, recrudescendoo projeto neoliberal de formação de professores iniciado no governo Fernando Henrique Cardoso, com a ampliação das suas características gerenciais
Curriculum · National curriculum · Pedagogy · Political science · Politics · Restructuring · Sociology · Teacher education · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Law · Philosophy · Public Administration · Social and Political Issues
| Unique citing works | 2 |
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| Citations per year | 0,67 |
| Citation span | 2023 - 2025 (3) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |