Letramento científico, gêneros textuais e ensino de línguas
Uma Contribuição Na Perspectiva Do Interacionismo Sociodiscursivo
Bibliographic Data
| ID | 5917705 |
|---|---|
| Authors | Tânia Guedes Magalhães (0000-0003-2298-260X, Universidade Federal de Juiz de Fora), Vera Lúcia Lopes Cristovão (0000-0001-7875-6930, Universidade Estadual de Londrina) |
| Year | 2018 |
| Volume | 12 |
| Issue | 30 |
| Pages | 52-72 |
| Publication date | 2018-12-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Raído (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-629X • E-ISSN: 1984-4018 |
| Publisher | Universidade Federal de Grande Dourados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30612/raido.v12i30.9382 |
| OpenAlex | W2911837272 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 2 |
Nesta pesquisa, analisamos a relação entre letramento científico e ensino de línguas, perante a busca por práticas que ultrapassem uma transposição de gêneros textuais para a escola de forma redutora, como exercícios analíticos sem circulação social das produções autorais dos discentes. Propomos uma discussão teórica sobre letramento científico, bem como uma reflexão sobre práticas escolares realizadas em língua materna e estrangeira que buscaram ressignificar a relação entre conceitos científicos e a apropriação do conhecimento na escola via oralidade e escrita. Os resultados revelam que há efetiva apropriação de conhecimentos de linguagem numa perspectiva investigativa, atrelada à possibilidade de participação social nas atividades humanas, o que pôde ser alcançado pela interação por meio dos gêneros textuais nas práticas pedagógicas realizadas
Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,8 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |