Mestrado profissional em Educação e sua interseção com a qualificação docente na educação básica
Bibliographic Data
| ID | 5919760 |
|---|---|
| Authors | Celi Correa Neres (0000-0001-9864-2180, European Union of Medical Specialists), Eliane Greice Davanço Nogueira (0000-0002-6067-9911, European Union of Medical Specialists), Vilma Miranda De Brito (0000-0002-1573-5339, European Union of Medical Specialists) |
| Year | 2014 |
| Volume | 11 |
| Issue | 25 |
| Publication date | 2014-12-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Pós-Graduação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-8405 • E-ISSN: 2358-2332 |
| Publisher | CAPES (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21713/2358-2332.2014.v11.559 |
| OpenAlex | W1946793114 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
O presente texto tem como objetivo abrir um diálogo acerca da atuação dos mestrados profissionais em educação e sua interseção com a qualificação dos docentes da educação básica. Para tanto, foi realizada uma breve descrição do processo de implantação e da proposta pedagógica do Programa de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Educação no contexto das políticas públicas para formação de professores no Brasil, seguida da análise dos primeiros relatórios de pesquisa para fins de qualificação. O trabalho de investigação mostrou as possibilidades que se abrem com as atividades de formação e pesquisa, no interior do Programa, estas articuladas com as questões pertinentes à educação básica e com a qualificação docente
Humanities · Chemistry Education and Research · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Professional Masters Programs Analysis
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,38 |
| Citation span | 2018 - 2023 (6) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |