La salud mental y su influencia en el desempeño académico de estudiantes durante la pandemia Covid-19

Bibliographic Data

ID5921760
AuthorsRoberto Angel Meléndez-Armenta (0000-0001-8994-0944, Tecnológico Nacional de México, corresponding author)
Year2022
Volume27
Issue1
Pages1-12
Publication date2022-12-17
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Electrónica Educare (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258
PublisherUniversidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER)
DOI10.15359/ree.27-1.14538
OpenAlexW4313248605
LanguageES
Citations received2
References cited6

Introducción. La pandemia ha llevado a la población mundial a enfrentar problemas en el área de la salud mental tales como la angustia, ansiedad y depresión. Aunado a esto, las medidas preventivas para disminuir el número de contagios en los países derivaron en un aislamiento que representó un reto en la forma tradicional de educación. Objetivo. El objetivo de este trabajo es presentar una revisión bibliográfica de las afectaciones en la salud mental durante la pandemia COVID-19. Asimsmo, su relación con el desempeño escolar dentro de la nueva forma de enseñanza a partir de las tecnologías aplicadas. Resultados. Los resultados demuestran que la incorporación de la salud mental en las estrategias de aprendizaje y con ayuda de la tecnología educativa, permitirá al estudiantado el desarrollo de una conducta adecuada ante la sociedad y un incremento en el rendimiento académico

2019-20 coronavirus outbreak · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Humanities · Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2 · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Medicine · Philosophy · Psychology · Stress and Burnout Research

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