Satisfacción y estrés en docentes por las actividades a distancia ante la contingencia por Covid-19
Bibliographic Data
| ID | 5921816 |
|---|---|
| Authors | Francisco Javier Robles-Ojeda (0000-0002-1743-3836, Universidad Nacional Autonoma de Mexico), Iris Xóchitl Galicia-Moyeda (0000-0002-8287-710X, Universidad Nacional Autonoma de Mexico), Alejandra Sánchez-Velasco (0000-0002-5977-8963, Universidad Nacional Autonoma de Mexico) |
| Year | 2022 |
| Volume | 27 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2022-12-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Electrónica Educare (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258 |
| Publisher | Universidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15359/ree.27-1.14499 |
| OpenAlex | W4313248741 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Objetivo. El presente estudio busca identificar el estrés, la satisfacción y la disposición para seguir usando herramientas tecnológicas, así como las principales afecciones físicas y emocionales ante la realización de actividades de enseñanza a distancia que presentó una muestra de docentes de nivel básico, medio y superior que impartían clases a distancia en México. Método. Se basó en un diseño no experimental, transversal y comparativo. Se aplicó un cuestionario realizado en Google Forms a 122 docentes. Resultados. Los principales resultados muestran que un 25% de la muestra presenta baja satisfacción y un 30% estrés ante la realización de sus actividades a distancia y un 40% no muestra disposición a seguir usando herramientas tecnológicas para sus clases, siendo las escuelas de nivel básico las más afectadas. Las principales afecciones físicas referidas fueron dolores musculares, de cabeza y problemas para dormir y, en cuanto a las emocionales: las relacionadas con ansiedad, tristeza, miedo e incertidumbre. Conclusiones. Se sugiere desarrollar programas para identificar y apoyar al personal docente con afecciones emocionales debido a su trabajo a distancia
Humanities · Political science · Educational Innovations and Technology · Philosophy · Stress and Burnout Research
Gestión educativa y satisfacción laboral docente en instituciones educativas de la región Ayacucho, Perú
Apoyo social, satisfacción laboral y engagement, factores protectores del estrés en docentes de medicina, odontología, psicología y enfermería
Satisfacción y estrés en docentes por las actividades a distancia ante la contingencia por Covid-19
| Citations per year | 0.75 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Highly cited | No |