Diversidad estudiantil en el 7° año de la educación secundaria pública costarricense
Bibliographic Data
| ID | 5922256 |
|---|---|
| Authors | Magdalena Alfaro Rodríguez, Alejandra Gamboa-Jiménez (0000-0003-3983-7687), Alejandra Gamboa Jiménez, Susana Jiménez-Sánchez (0000-0001-6830-1772), Susana Jiménez Sánchez, Jorge Martín Pérez, Andrea Ramírez González (0000-0002-7038-8085), Marie Claire Vargas-Dengo (0000-0001-8468-9690), Marie Claire Vargas Dengo |
| Year | 2009 |
| Volume | 13 |
| Issue | 1 |
| Pages | 27-39 |
| Publication date | 2009-06-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Electrónica Educare (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258 |
| Publisher | Universidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15359/ree.13-1.3 |
| OpenAlex | W2101305088 |
| Language | ES |
Recibido 25 de junio de 2008 • Aprobado 23 de marzo de 2009 • Corregido 28 de abril de 2009 El Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense del CIDE de la Universidad Nacional, ha realizado una investigación que profundiza en el nivel de sétimo año de la educación secundaria pública; y aborda la temática de la diversidad estudiantil y la equidad. El artículo expone sugerencias proporcionadas por docentes de sétimo año de distintas regiones del país para atender la diversidad en el aula
Art · Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Educational theories and practices
| Highly cited | No |
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