El círculo de conversación como estrategia didáctica
Una experiencia para reflexionar y aplicar en educación superior
Bibliographic Data
| ID | 5922390 |
|---|---|
| Authors | Mónica Arias Monge (0000-0003-0836-0775, Universidad de Costa Rica, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 16 |
| Issue | 2 |
| Pages | 9-24 |
| Publication date | 2012-08-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Electrónica Educare (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258 |
| Publisher | Universidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15359/ree.16-2.1 |
| OpenAlex | W2158815769 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
Recibido 17 de abril de 2012 • Corregido 12 de junio de 2012 • Aceptado 28 de junio de 2012 La experiencia que presento a continuación tiene como propósito la reflexión, fundamentación, planificación y aplicación del círculo de conversación como estrategia didáctica, en la asignatura "PF-4237 Teoría de la Educación: Multiculturalidad y Educación", del Programa de Doctorado Latinoamericano en Educación, de la Universidad de Costa Rica. Experiencia de formación que tiene como fundamento la teoría de la acción comunicativa, orientada a integrar el acompañamiento docente, la confrontación a la alteridad y la construcción de conocimientos, habilidades y actitudes sociales en educación superior
Art · Humanities · Education and Teacher Training · Higher Education and Sustainability · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2026 (3) |
| Highly cited | No |