Participación en la escuela

Una utopía no tan lejana. Una propuesta enmarcada en el sistema educativo español

Bibliographic Data

ID5922453
AuthorsIsabel Lasala-Navarro (0000-0002-9783-4532, Universidad Internacional De La Rioja), Ion Etxebarria-Kortabarria (0000-0001-8941-5058, Universidad Internacional De La Rioja)
Year2020
Volume24
Issue1
Pages1-18
Publication date2020-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Electrónica Educare (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258
PublisherUniversidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER)
DOI10.15359/ree.24-1.12
OpenAlexW2991069549
LanguageES
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References cited3

La sociedad actual valora cada vez más los procesos de decisión colectiva y requiere una ciudadanía más participativa. Sin embargo, esta ciudadanía no siempre cuenta con las herramientas formativas necesarias para que la participación sea real y efectiva, lo que hace que sea fundamental potenciar la cultura participativa desde la escuela. El documento realiza, en primer lugar, un breve estudio de los conceptos de participación y participación infantil, así como del estado de la protección legal de esta última y de los principales modelos existentes para su medición, la escalera de Roger Hart y la propuesta de Novella y Trilla. Se propone, a continuación, una secuencia de actividades para ser desarrolladas por el alumnado de 6o de educación primaria del sistema educativo español durante un curso académico. Con la propuesta, flexible y adaptable a otros cursos de educación primaria o al primer ciclo de educación secundaria del mismo sistema educativo, se pretende potenciar, de un modo ordenado y sistemático, las competencias participativas del alumnado dotándolo, así, de herramientas concretas para su participación social y ciudadana presente y futura

Humanities · Political science · Children's Rights and Participation · Educational Practices and Policies · Inclusive Education and Diversity · Philosophy

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