Descolonización educativa y horizontes de transformación

Integrando epistemologías del Sur en la lucha antirracista, el Buen Vivir y la educación inclusiva

Bibliographic Data

ID5923339
AuthorsTeodoro Lazo García (0009-0000-0181-4506, Universidad Independiente, corresponding author)
Year2024
Volume51
Issue2
Pages201-212
Publication date2024-10-23
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Española de Desarrollo y Cooperación (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1137-8875 • E-ISSN: 2794-0462
PublisherUniversidad Complutense de Madrid (UCM) (PUBLISHER)
DOI10.5209/redc.94730
OpenAlexW4403691431
LanguageES
References cited10

Este artículo explora la descolonización educativa, integrando epistemologías del Sur en la lucha antirracista, el Buen Vivir y la educación inclusiva. Se examinan enfoques teóricos y prácticos, destacando la importancia de una perspectiva interseccional. Se discuten ejemplos concretos de implementación curricular y estrategias pedagógicas, junto con reflexiones sobre los desafíos y oportunidades

Humanities · Higher Education and Sustainability · Latin American Cultural Politics · Philosophy · Venezuelan Migration and Society

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