Educação, Mídias E Tic
Reflexões Sobre O Papel Docente
Bibliographic Data
| ID | 5923950 |
|---|---|
| Authors | Fernando Tavares Júnior (0000-0001-7892-4017, Universidade Federal de Juiz de Fora), Roberta Müller Scafuto Scoton (Universidade Federal de Juiz de Fora), Roberta Scoton |
| Year | 2014 |
| Volume | 39 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2014-12-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Inter-Ação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7136 • E-ISSN: 1981-8416 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/ia.v39i3.28441 |
| OpenAlex | W2001568624 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
A difusão de novas tecnologias da informação e comunicação trazem aos processos sociais novas potencialidades, mas também novos desafios. Os funcionamentos em rede permitiram a emergência de uma nova comunidade epistemológica, de fato genuína em seus elementos e processos produtivos. Analisam-se implicações didáticas dessas transformações, tendo em vista a proposição de novos argumentos à discussão dos papeis e desafios à profissão docente e à escola, em função das transformações sociais e culturais típicas do advento da Sociedade da Informação, cuja análise soma-se à dos atores e seus novos papéis e aos desafios apresentados à instituição escolar. Observou-se que não é a introdução de novas TICs que “moderniza” o processo educacional, mas uma nova concepção epistemológica, indutora de uma práxis educativa transformadora
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Information Science and Libraries · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |