Guarani, Kaingang e Xetá
O curso de pedagogia para os povos indígenas/bilíngue da Unicentro na terra indígena Rio das Cobras em tempos de pandemia
Bibliographic Data
| ID | 5925977 |
|---|---|
| Authors | Vanessa Toledo Domingos (0000-0001-6009-6129, Universidade Estadual do Centro-Oeste, corresponding author), Rodrigo Dos Santos (0000-0003-4036-6755, Universidade Estadual do Centro-Oeste), Solange Aparecida De Oliveira Collare (0000-0001-6893-8706, Universidade Estadual do Centro-Oeste) |
| Year | 2021 |
| Volume | 13 |
| Issue | 30 |
| Pages | 58-76 |
| Publication date | 2021-09-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.2021.13.30.58-76 |
| OpenAlex | W3200455296 |
| Language | ID |
Este artigo apresenta uma discussão em torno de como o Curso de Pedagogia para os Povos Indígenas da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), organizado de forma bilíngue, desenvolveu-se durante a pandemia de Covid-19. Para desenvolver esse objetivo, situamos o leitor na constituição do Curso e de como ele se estrutura pensando a língua materna de três etnias: Guarani, Kaingang e Xetá; e o português no seu currículo. Empregamos uma análise com pesquisadores que trabalharam com essa temática, promovendo uma discussão bibliográfica e documental. Como resultados, percebemos que, apesar dos processos terem se desenvolvido de maneira satisfatória, há ainda muito a avançar nos debates sobre ensino remoto emergencial, principalmente para os povos indígenas
Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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