Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Vanessa Toledo Domingos

Biographic Data

ID3551223
NAMEVanessa Toledo Domingos
GIVEN NAMESVanessa Toledo
FAMILY NAMEDomingos
SIGNATUREDOMINGOS V T
AFFILIATIONSUniversidade Estadual do Centro-Oeste
ORCID0000-0001-6009-6129
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • A Interseccionalidade Na Educação Escolar Indígena E O Projeto Político Pedagógico Da Escola Estadual Indígena Arandu Renda De Itaipulândia-Pr

    Open Access•Delmira de Almeida PERES, Vanessa Toledo Domingos et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2023

    O presente artigo visa expor os condicionantes que auxiliam ou inibem a categoria interseccional estar presente no contexto educacional indígena. Para isso, a metodologia está pautada em uma pesquisa bibliográfica e documental, em que foram utilizados autores que tratam sobre a temática indígena e sobre o conceito de interseccionalidade e, também, se faz uma análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Indígena Arandu Renda, localiza…

  • Guarani, Kaingang e Xetá

    Open Access•Vanessa Toledo Domingos, Rodrigo Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2021

    Este artigo apresenta uma discussão em torno de como o Curso de Pedagogia para os Povos Indígenas da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), organizado de forma bilíngue, desenvolveu-se durante a pandemia de Covid-19. Para desenvolver esse objetivo, situamos o leitor na constituição do Curso e de como ele se estrutura pensando a língua materna de três etnias: Guarani, Kaingang e Xetá; e o português no seu currículo. Empregamos uma anál…

No prominent works on this page.

  • Guarani, Kaingang e Xetá

    Open Access•Vanessa Toledo Domingos, Rodrigo Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2021

    Este artigo apresenta uma discussão em torno de como o Curso de Pedagogia para os Povos Indígenas da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), organizado de forma bilíngue, desenvolveu-se durante a pandemia de Covid-19. Para desenvolver esse objetivo, situamos o leitor na constituição do Curso e de como ele se estrutura pensando a língua materna de três etnias: Guarani, Kaingang e Xetá; e o português no seu currículo. Empregamos uma anál…

  • A Interseccionalidade Na Educação Escolar Indígena E O Projeto Político Pedagógico Da Escola Estadual Indígena Arandu Renda De Itaipulândia-Pr

    Open Access•Delmira de Almeida PERES, Vanessa Toledo Domingos et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2023

    O presente artigo visa expor os condicionantes que auxiliam ou inibem a categoria interseccional estar presente no contexto educacional indígena. Para isso, a metodologia está pautada em uma pesquisa bibliográfica e documental, em que foram utilizados autores que tratam sobre a temática indígena e sobre o conceito de interseccionalidade e, também, se faz uma análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Indígena Arandu Renda, localiza…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Indigenous Health and Education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae