Formação de professores em exercício
O Olhar Sobre Os Problemas De Aprendizagem
Bibliographic Data
| ID | 5926049 |
|---|---|
| Authors | Paula Mieco Koizumi Masuyama (0000-0002-4741-2673, corresponding author), Renata Portela Rinaldi (0000-0001-7772-6705) |
| Year | 2017 |
| Volume | 9 |
| Issue | 18 |
| Pages | 59-72 |
| Publication date | 2017-09-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.v9i18.503 |
| OpenAlex | W2757752416 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este artigo apresenta os resultados de uma experiência de pesquisa coletiva, financiada pelo CNPQ, com professores, gestor e orientador pedagógico em uma escola de anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo do estudo é analisar os resultados da aprendizagem profissional e as práticas apresentadas pelos participantes quanto aos problemas de aprendizagem. A pesquisa, de natureza qualitativa, se desenvolveu no contexto escolar e a coleta de dados ocorreu por meio de narrativas escritas. Os resultados apontam para a necessidade de investir em ações formativas de natureza multidisciplinar com espaço para reflexão coletiva de esclarecimento, problematização e construção conjunta de estratégias e intervenções para o ensino no contexto escolar
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |