Práticas de mediação frente às violências em escolas públicas
Bibliographic Data
| ID | 5926270 |
|---|---|
| Authors | Celso Francisco Tondin (0000-0002-4588-0553, Federal University of São João del-Rei), Irme Salete Bonamigo (0000-0002-1289-895X, Community University of Chapecó Region - Unochapecó), Caroline Chiodelli (0000-0001-7418-471X, Community University of Chapecó Region - Unochapecó), Géssica Letícia Oltramari (0000-0001-8933-0935, Community University of Chapecó Region - Unochapecó), Angelica Caroline Franz (0000-0002-4461-4843, Community University of Chapecó Region - Unochapecó) |
| Year | 2024 |
| Volume | 24 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1-14 |
| Publication date | 2024-11-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Subjetividades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1679-1024 • E-ISSN: 2359-0777 |
| Publisher | Fundacao Edson Queiroz (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5020/23590777.rs.v24i3.e14155 |
| OpenAlex | W4407251707 |
| Language | PT |
Este artigo teve como objetivo analisar as práticas de mediação implementadas por escolas públicas frente às situações de violência. Foi escrito com base em uma pesquisa-intervenção realizada em seis escolas públicas estaduais de Chapecó/SC, por meio de entrevistas com diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos, pesquisa documental e observações registradas em diário de campo. As análises das informações fundamentaram-se na concepção genealógica foucaultiana. Os resultados indicam uma diversidade de ações que buscam minimizar as situações de violência, ainda fundamentadas em uma ótica individualista e essencialista. No entanto, há a emergência de algumas práticas inventivas e colaborativas que tornam a escola lugar de encontros e de construção de outras possibilidades fundadas em relações de diálogo e respeito às diferenças
Political science · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Social and Political Issues · Youth, Drugs, and Violence
| Highly cited | No |
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