O tratamento dado ao vocabulário nos métodos de ensino
Levantamento E Análise De Atividades
Bibliographic Data
| ID | 5928765 |
|---|---|
| Authors | Monica Jessica Aparecida Fernandes Yamamoto (Universidade de São Paulo), Junko Ota (0000-0002-0392-4722, Hospital Universitário da Universidade de São Paulo) |
| Year | 2017 |
| Volume | 18 |
| Issue | 23 |
| Publication date | 2017-03-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Letras (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-9992 • E-ISSN: 2179-5282 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rl.v18n23.3054 |
| OpenAlex | W2601284148 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Esse artigo trata de questões relacionadas à aquisição de vocabulário em L2, com ênfase nas atividades realizadas em sala de aula para promover o desenvolvimento da competência lexical dos aprendizes. Descrevemos quatro métodos de ensino, destacando as atividades voltadas para o aprendizado de vocabulário. Em seguida, analisamos essas atividades quanto à sua colaboração para a construção de um repertório rico de vocabulário
Humanities · Lexicography and Language Studies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |