A heterogeneidade no discurso do professor de Língua Portuguesa
Bibliographic Data
| ID | 5928880 |
|---|---|
| Authors | Mary Neiva Surdi Da Luz (0000-0003-2293-4704, corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Issue | 9 |
| Publication date | 2007-02-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Letras (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-9992 • E-ISSN: 2179-5282 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rl.v0n9.2219 |
| OpenAlex | W2289567373 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este texto tem como objetivo analisar o discurso do professor de língua portuguesa sobre as suas práticas em sala de aula e suas relações com a Proposta Curricular de Santa Catarina, discutindo como esses sujeitos se identificam com as formações discursivas que representam a voz do Estado e se é possível identificar em seus discursos marcas do que é diferente no interior do mesmo, marcas da heterogeneidade constitutiva. Tomamos por base teórica a Análise de Discurso de Linha Francesa, nas noções de forma-sujeito, conceituadas a partir de Pêcheux (1995) e de formação discursiva heterogênea apresentada por Indursky (2002). Para construir a análise utilizamos como corpus recortes discursivos de falas professores de língua portuguesa
Art · Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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