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La Enseñanza y Aprendizaje del Español para Fines Específicos en Brasil

Algunas Contribuciones (A Modo De Presentación)

Bibliographic Data

ID5929779
AuthorsAndreia Cristina Roder Carmona Ramires (0000-0003-1482-6586, Universidade Estadual do Paraná, corresponding author), Odair Luiz Nadin (0000-0002-4655-0724, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author)
Year2023
Volume9
Issue18
Pages161-167
Publication date2023-06-09
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de estudios brasileños (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2386-4540 • E-ISSN: 2386-4540
PublisherEdiciones Universidad de Salamanca (PUBLISHER • ES)
DOI10.14201/reb2022918161167
OpenAlexW4379988014
LanguageES
References cited4

La Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas para Fines Específicos es un abordaje especialmente elaborado para el trabajo en el aula a partir de las necesidades particulares de cada aprendiz o grupos de aprendices respecto a los usos de las lenguas en contextos especializados. En este artículo, primeramente, presentamos un panorama de la historia de esa modalidad de enseñanza desde su surgimiento hasta la actualidad. Además, presentamos los trabajos que forman parte de este dossier que está compuesto por estudios desarrollados por investigadoras brasileñas en el área de enseñanza de la lengua española para fines específicos, en diferentes ámbitos de actuación. De esta manera, esperamos que este dossier pueda fomentar más investigaciones con el objetivo de "hacer grande" la Enseñanza de Español para Fines Específicos en Brasil

Art · Humanities · Political science · French Language Learning Methods · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies

  • English for Specific Purposes

    Open Access•Tom A Hutchinson, Tom Hutchinson et al.•English for Specific Purposes•1987

  • Abordagem Terminológico-Discursiva

    Open Access•Odair Luiz Nadin•Trabalhos em Linguística Aplicada•2022

  • A abordagem instrumental no Brasil

    Open Access•Mairce Da Silva Araujo, Marcus De Souza Araújo•DELTA Documentação de Estudos em…•2010

Highly citedNo

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