A inserção e uso de tecnologias de informação e comunicação para a melhoria do ensino-aprendizagem

Uma análise sobre a percepção do gestor de uma ETE do Recife (PE)

Bibliographic Data

ID6009065
AuthorsJussara Danielle Martins Aires (0000-0003-1942-1270, University of Aveiro), Maurício Da Silva Do Nascimento
Year2017
Volume13
Issue29
Publication date2017-09-19
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Tecnologia e Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1809-0044 • E-ISSN: 1984-3526
PublisherUniversidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER)
DOI10.3895/rts.v13n29.5333
OpenAlexW2754164726
LanguagePT
Citations received1
References cited1

Este estudo objetiva principalmente mostrar a percepção do gestor de uma Escola Técnica de Referência (ETE), localizada em Recife (PE) com relação à inserção de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Utilizou-se uma abordagem exploratória qualitativa, de caráter analítico-descritiva. A coleta dos dados se deu através de entrevista em setembro de 2016. Buscou-se identificar o perfil do gestor, as possibilidades oferecidas para o uso efetivo das TICs em sua gestão e a concepção desse profissional frente aos impactos positivos e negativos da adoção das TICs diante das condições da escola. No geral, os resultados indicam que o uso das TICs é valorizado e acredita-se que elas contibuem para a melhoria do ensino, estimulando a criatividade e ampliando conhecimentos de professores e alunos. Esta pesquisa reforça que o gestor maximiza benefícios, reunindo esforços junto à sua equipe para solucionar problemas, viabilizando condições para tornar a escola um espaço aberto às mudanças

Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Philosophy

Tools

Open DOIOpen Access