Gamificação e ensino de cultura clássica
Um Panorama Das Pesquisas Brasileiras
Bibliographic Data
| ID | 6009120 |
|---|---|
| Authors | Vicente Thiago Freire Brazil (0000-0003-0830-6349, Universidade Estadual do Ceará), Francisco Herbert Lima Vasconcelos (0000-0003-4896-9024, Universidade Federal do Ceará), José Rogério Santana (0000-0001-6484-9482, Universidade Federal do Ceará) |
| Year | 2023 |
| Volume | 19 |
| Issue | 57 |
| Pages | 74 |
| Publication date | 2023-09-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tecnologia e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0044 • E-ISSN: 1984-3526 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rts.v19n57.15064 |
| OpenAlex | W4389456757 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O ensino de cultura clássica passa por uma série de desafios educacionais, um dos mais proeminentes, sua contextualização numa sociedade cada vez mais tecnológica. A gamificação, estratégia metodológica bastante consolidada em outras áreas do conhecimento, demonstra-se uma promissora resposta a essa demanda. O presente artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura que analisa as pesquisas existentes em língua portuguesa sobre a utilização de jogos digitais para o ensino de cultura clássica no Brasil. Os resultados obtidos apontam para a existência de experiências educativo-tecnológicas exitosas, por esses pode-se ainda distinguir o desenvolvimento de games educacionais que foram desenvolvidos para problematizar uma visão de Antiguidade decolonial, isto é, não-eurocentrada
Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
|---|