Experiencias y vivencias del estudiante de 4o de enfermería en el practicum

Bibliographic Data

ID6053042
AuthorsMarta Rodríguez García (0000-0003-4104-0589, Universidad Europea), Montserrat Ruiz López (Universidad Europea), Pilar González Sanz (Cultura), Miriam Fernández Trinidad (Cultura), Irene De Blas Gómez (Universidad Europea)
Year2014
Volume18
Issue38
Pages25-33
Publication date2014-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCultura de los Cuidados (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1138-1728 • E-ISSN: 1699-6003
PublisherAsociacion Nacional de Historia y Antropologia de los Cuidados (PUBLISHER)
DOI10.7184/cuid.2014.38.06
OpenAlexW2024797862
LanguageES
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El proceso de aprendizaje que tiene lugar durante la formación práctico de los estudiantes genera algunos interrogantes: ¿de qué depende ese aprendizaje práctico? ¿Cómo se lleva a cabo?, ¿cuáles son las vivencias de los estudiantes durante esos meses de formación?, ¿cuáles son sus mayores dificultades de aprendizaje? etc. El objetivo de la investigación fue conocer y comprender cuáles fueron las vivencias y experiencias de los estudiantes de sus periodos de formación práctica ante la proximidad de convertirse en profesionales de la salud. Metodología: investigación cualitativa con método fenomenológico. Los datos se obtuvieron del análisis de las memorias reflexivas que los estudiantes de 4o de grado realizaron al finalizar las veinte semanas de prácticas correspondientes al Practicum IV. Conclusiones: a través de los testimonios de los estudiantes se identifican tres aspectos significativos: la necesidad de la práctica reflexiva, los condicionantes de las relaciones humanas en el aprendizaje y valor de los aspectos invisibles del cuidado

Pedagogy · Practicum · Sociology · Health and Medical Education · Nursing care and research · Psychology · Stress and Burnout Research

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