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Marta Rodríguez García

Biographic Data

ID3591892
NAMEMarta Rodríguez García
GIVEN NAMESMarta Rodríguez
FAMILY NAMEGarcía
SIGNATUREGARCÍA M R
AFFILIATIONSUniversity of Bern
ORCID0000-0003-4104-0589
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • El español como lengua de herencia: transmisión, identidades y educación

    Open Access•Marta Rodríguez García•ARTICLE•Estudios de Linguistica del Espanol•2026

    El volumen Perspectivas sobre el español como lengua de herencia: transmisión, identidades y educación reúne siete contribuciones que giran en torno a cómo se transmite, se vive y se enseña el español en contextos donde no es la lengua dominante.Los hablantes de herencia son el hilo conductor de esta reflexión, pero no los únicos agentes involucrados, pues también participan sus familias, sus comunidades y su profesorado.Los trabajos aquí reunido…

  • Backflagging revisited

    Open Access•Marta Rodríguez García, Eugenio Goria•ARTICLE•Journal of Pragmatics•2023•Cited by: 1•References: 20

    Most approaches to discourse markers tend to rely on observation on the behavior of monolingual classes of markers. In this paper, we offer a detailed analysis of the behavior and function of a single Spanish discourse marker, namely bueno, in bilingual discourse as opposed to its bilingual counterpart well. In particular, we compare pragmatic factors, and namely fine-grained differences between Spanish bueno and English well, with interactional …

  • Experiencias y vivencias del estudiante de 4o de enfermería en el practicum

    Open Access•Marta Rodríguez García, Montserrat Ruiz López et al.•ARTICLE•Cultura de los Cuidados•2014

    El proceso de aprendizaje que tiene lugar durante la formación práctico de los estudiantes genera algunos interrogantes: ¿de qué depende ese aprendizaje práctico? ¿Cómo se lleva a cabo?, ¿cuáles son las vivencias de los estudiantes durante esos meses de formación?, ¿cuáles son sus mayores dificultades de aprendizaje? etc. El objetivo de la investigación fue conocer y comprender cuáles fueron las vivencias y experiencias de los estudiantes de sus …

  • Backflagging revisited

    Open Access•Marta Rodríguez García, Eugenio Goria•ARTICLE•Journal of Pragmatics•2023•Cited by: 1•References: 20

    Most approaches to discourse markers tend to rely on observation on the behavior of monolingual classes of markers. In this paper, we offer a detailed analysis of the behavior and function of a single Spanish discourse marker, namely bueno, in bilingual discourse as opposed to its bilingual counterpart well. In particular, we compare pragmatic factors, and namely fine-grained differences between Spanish bueno and English well, with interactional …

  • Experiencias y vivencias del estudiante de 4o de enfermería en el practicum

    Open Access•Marta Rodríguez García, Montserrat Ruiz López et al.•ARTICLE•Cultura de los Cuidados•2014

    El proceso de aprendizaje que tiene lugar durante la formación práctico de los estudiantes genera algunos interrogantes: ¿de qué depende ese aprendizaje práctico? ¿Cómo se lleva a cabo?, ¿cuáles son las vivencias de los estudiantes durante esos meses de formación?, ¿cuáles son sus mayores dificultades de aprendizaje? etc. El objetivo de la investigación fue conocer y comprender cuáles fueron las vivencias y experiencias de los estudiantes de sus …

  • Backflagging revisited

    Open Access•Marta Rodríguez García, Eugenio Goria•ARTICLE•Journal of Pragmatics•2023•Cited by: 1•References: 20

    Most approaches to discourse markers tend to rely on observation on the behavior of monolingual classes of markers. In this paper, we offer a detailed analysis of the behavior and function of a single Spanish discourse marker, namely bueno, in bilingual discourse as opposed to its bilingual counterpart well. In particular, we compare pragmatic factors, and namely fine-grained differences between Spanish bueno and English well, with interactional …

  • El español como lengua de herencia: transmisión, identidades y educación

    Open Access•Marta Rodríguez García•ARTICLE•Estudios de Linguistica del Espanol•2026

    El volumen Perspectivas sobre el español como lengua de herencia: transmisión, identidades y educación reúne siete contribuciones que giran en torno a cómo se transmite, se vive y se enseña el español en contextos donde no es la lengua dominante.Los hablantes de herencia son el hilo conductor de esta reflexión, pero no los únicos agentes involucrados, pues también participan sus familias, sus comunidades y su profesorado.Los trabajos aquí reunido…

Psychology (2 works) · Artificial Intelligence (1 work) · Biology (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Dialogical self (1 work) · Discourse marker (1 work) · Field (mathematics) (1 work) · Function (biology (1 work) · Health and Medical Education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae