État et éducation dans l’Espagne contemporaine (XIXe-XXe siècles)
Bibliographic Data
| ID | 6065544 |
|---|---|
| Authors | Antonio Viñao (Employees State Insurance Post Graduate Institute of Medical Sciences and Research, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 134 |
| Issue | 134 |
| Pages | 81-107 |
| Publication date | 2012-04-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Histoire de l éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0221-6280 • E-ISSN: 2102-5452 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/histoire-education.2501 |
| OpenAlex | W1618928598 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
Cet article propose une synthèse des relations entre État et éducation dans l’Espagne des XIXe et XXe siècles. Sont analysées, dans un premier temps, les vaines tentatives de création d’un système éducatif national dans les premières années du gouvernement libéral (1810-1814 et 1820-1823), ainsi que le modèle afrancesado du système éducatif d’État que Joseph Bonaparte, en tant que roi d’Espagne entre 1808 et 1813, essaie de mettre en place. Sont ensuite examinées les bases politico-administratives, économiques et juridiques du système éducatif d’État créé en Espagne entre 1833 et 1857 par les gouvernements libéraux progressistes ou modérés. Il en résulte un système éducatif peu développé et au service des classes aisées, en raison de la faiblesse de l’État libéral : faiblesse financière, politique et administrative – particulièrement face à l’Église catholique – et faiblesse du projet national. Après avoir analysé les réactions au « désastre » militaire et colonial de 1898, l’article examine les deux conceptions qui s’opposent au XXe siècle en matière de relations entre État et l’éducation : la conception libérale, dans ses deux versions, modérée et radicale, et la conception catholico-conservatrice, dans ses trois versions, modérée et nationale-espagnole, nationale-régionale et radicale (le « national-catholicisme » du franquisme). En conclusion, l’article évoque les évolutions apportées par la Constitution de 1978 et les questions nouvelles qui se posent, dans l’Espagne des régions autonomes, quant aux relations entre État et éducation
Art · Humanities · Political science · History of Education in Spain · Nationalism and Cultural Identity · Spanish History and Politics
| Citations per year | 1 |
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| Citation span | 2023 - 2026 (4) |
| Highly cited | No |