Les livres de lecture italiens pour l’école primaire sous le fascisme (1923-1943)
Bibliographic Data
| ID | 6065784 |
|---|---|
| Authors | Mariella Colin (Community Living, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 127 |
| Issue | 127 |
| Pages | 57-94 |
| Publication date | 2010-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Histoire de l éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0221-6280 • E-ISSN: 2102-5452 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/histoire-education.2243 |
| OpenAlex | W2154054600 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
L’article retrace l’histoire des livres de lecture courante dans les écoles primaires sous le fascisme, en la mettant en parallèle avec l’évolution du régime. Il montre que ces manuels suivirent une trajectoire discontinue : pendant les premières années du gouvernement mussolinien, sous l’influence de la pédagogie idéaliste, ils connurent un renouveau ; après la mise en place de la dictature, ils furent progressivement assujettis aux visées du régime. En 1929, une loi institua les « livres d’État », et les transforma en supports des valeurs, représentations et modèles fascistes. Ces livres de lecture d’État, édités de 1930 à 1943, furent modelés au fil des années par les objectifs de la politique intérieure et internationale
Art · Humanities · Political science · Historical and Literary Analyses · Historical and Political Studies · Historical Geopolitical and Social Dynamics · Philosophy
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2020 - 2023 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |