Des passeurs de lecture à l’université
Une innovation pédagogique pour soutenir un dispositif translittéracique
Bibliographic Data
| ID | 6124545 |
|---|---|
| Authors | Carole Glorieux (corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 69 |
| Issue | 1 |
| Pages | 203-214 |
| Publication date | 2022-01-24 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Spirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/spir.069.0203 |
| OpenAlex | W4210999281 |
| Language | FR |
| References cited | 14 |
Un dispositif didactique multimodal, qui met en lumière le recours aux passeurs de lecture pour engager l’étudiant débutant dans la lecture experte, est analysé au prisme des interrogations suivantes : qui sont ou pourraient être des passeurs de lecture à l’université ? Quels déclencheurs de la lecture pourraient-ils utiliser ? L’efficacité de ces leviers est-elle liée à la discipline ? Au genre discursif de l’écrit d’expert ? À l’émotion suscitée chez le lecteur
Art · Humanities · Hermeneutics and Narrative Identity · Historical and Political Studies · Philosophy · Translation Studies and Practices
| Highly cited | No |
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