Freinet, Profit, Oury, Collot
Quelles Différences
Bibliographic Data
| ID | 6124669 |
|---|---|
| Authors | Sylvain Connac (0000-0002-8740-4088, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 45 |
| Issue | 1 |
| Pages | 53-68 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Spirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/spira.2010.1157 |
| OpenAlex | W2765861666 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Les pédagogies coopératives se sont construites et développées par l’intermédiaire de plusieurs grands pédagogues français. Élise et Célestin Freinet ont été les précurseurs dans ce domaine. Outre plusieurs techniques éducatives, ils sont parvenus à créer un mouvement pédagogique qui continue à évoluer après eux. On doit à Émile Bugnon et Barthélémy Profit l’organisation de coopératives scolaires dans la plupart des écoles. Jean et Fernand Oury ont travaillé l’impact des phénomènes inconscients dans une classe coopérative. Bernard Collot a introduit le concept de langages pour comprendre et orienter les processus d’apprentissages des élèves. L’ensemble de ces travaux, et quelques autres, tendent à dresser une caractérisation fine de ces pédagogies de la coopération
Art · Humanities · Political science · French Language Learning Methods
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |