Face à la violence en milieu scolaire. Quelques exemples en Corse du Sud à partir des valeurs et attitudes des enseignants

L’article propose les résultats d’une étude qui interroge, complète et affine localement (en Corse) les conclusions générales précédemment mises en évidence sur les enseignants experts face à la violence dans la classe à l’école primaire. Il met en évidence les éléments qui, dans les valeurs, attitudes et dispositifs pédagogiques, distingue et relie la Corse au continent. Il conclut, au vu des spécificités décelées en Corse, à l’intérêt de développer une étude comparative sur le continent, fondée sur l’hypothèse culturaliste régionale

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