Lectura virtualmente digital

El Reto Colectivo De Interpretación Textual

Bibliographic Data

ID6140702
AuthorsAnastasio García-Roca (0000-0002-2277-3034, University of Almería, corresponding author)
Year2020
Issue67
Pages65-74
Publication date2020-03-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCinta de moebio (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0717-554X • E-ISSN: 0717-554X
PublisherSciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER)
DOI10.4067/s0717-554x2020000100065
OpenAlexW3013298093
SciELOS0717-554X2020000100065
LanguageEN
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Este artículo trata sobre la construcción de significados e interpretación conjunta de la obra literaria por medios digitales. Para ello, se hace una revisión a la realidad digital de la literatura y sus procesos de recepción: la lectura digital no viene determinada tanto por la naturaleza del texto (estructura, textualidad o soporte) como por el comportamiento del lector digital. Internet ha facilitado la creación de espacios de afinidad en los que los usuarios pueden reunirse en torno a sus aficiones, intereses u objetivos. Se generan, así, comunidades de lectores en los que debaten, analizan y elaboran fanworks que, en suma, conforman el fandom. Desde esta perspectiva, es la comunidad, como inteligencia colectiva, y no el autor, la que establece los límites de la interpretación textual: decide qué es o no canónico. Todo ello permite llegar a la conclusión de que estas prácticas letradas permiten a los usuarios realizar una lectura virtualmente digital caracterizada por la sincronización y socialización de los procesos de comprensión e interpretación textual. Lo realmente interesante es la construcción del fanon pues se genera una (archi)lectura multilineal, hipertextual, transmediática, reactiva, y, sobre todo, consensuada

Art · Humanities · Digital Games and Media · Literacy and Educational Practices · Media and Digital Communication

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