Peut-on former à la différence ? Peut-on « penser la différence » dans la mobilité
Bibliographic Data
| ID | 6158399 |
|---|---|
| Authors | Aline Gohard-Radenkovic (corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Volume | XXVIII N° 2 |
| Issue | XXVIII N° 2 |
| Pages | 10-23 |
| Publication date | 2009-06-15 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Les Cahiers de l APLIUT (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0248-9430 • E-ISSN: 2264-7791 |
| Publisher | Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT) (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.4000/apliut.3154 |
| OpenAlex | W1573729531 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 6 |
Les expériences individuelles de la mobilité se sont démultipliées, rendant la différence plus banale. Malgré ce changement de paradigme, les représentations négatives de l'autre différent, héritées d'un passé colonial, peuvent perdurer. L'anthropologie donne les moyens de penser l'autre différent, mais penser la différence, c'est aussi penser l'impensé (Laplantine 1987). Notre champ, la didactique des langues, est directement concerné : nous devons non seulement penser l'impensé mais aussi repenser le déjà pensé. Mais comment faire prendre conscience aux futurs candidats à la mobilité de ces dimensions cachées qui sous-tendent toute communication avec l'autre ? À travers des exemples concrets, je montrerai comment une approche autobiographique (récits de vie) peut développer une attitude réflexive, permettant à nos étudiants de déconstruire leurs évidences, de repenser la relation du moi à l'autre et vivre l'expérience d'une mobilité identitaire
Humanities · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |