Les futurs professeurs du primaire et l’intercompréhension en langues romanes
Quelle insertion curriculaire ? Étude exploratoire et prospective
Bibliographic Data
| ID | 6159181 |
|---|---|
| Authors | Encarnación Carrasco Perea (0000-0002-7487-7791, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Issue | 28 |
| Pages | 185-200 |
| Publication date | 2003-12-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lidil (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1146-6480 • E-ISSN: 1960-6052 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lidil.2013 |
| OpenAlex | W1828413179 |
| Language | FR |
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French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistic and Sociocultural Studies · Philosophy · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |